手工制造灯笼教案2019白小姐旗袍114图库

  手工制作灯笼教案_发卖/营销_统治营销_专业材料。手工筑造灯笼教案 【篇一:小学宫本教案 ——手工制作教案】 《包的宇宙》教案 教化方向: 1、认识和相识各式花式和材质的包,培育发端的联想意识。 2、激动高足使用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等展现步骤

  手工制造灯笼教案 【篇一:小学堂本教案 ——手工建造教案】 《包的寰宇》教案 感化目标: 1、了解和认识各式款式和材质的包,培养首先的联想意识。 2、唆使门生应用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等显露步伐遐想绘 制一款包。 3、清楚创办的开心,教育高足观察显示生活和美化生存的感情。 陶染中心、难点: 劝化重心:景仰、明白、表示包的造型,培植弟子的审美才力。 浸染难点:包的遐想别致意想。 教育准备: 高足:废旧盒子,各式布料、彩纸,小遮掩品及创造器材。 教师:多媒体课件。 一、激趣导入。 教授多媒体表示小熊乘火车的气象,问:同窗们,他们明白小熊一 家乘着火车要去哪里吗?(学生回覆)它们是要到包的宇宙去,那 里有很多姣好的包,谁想去吗?(学生:想)那我们们随着小熊一 家也去看一看! 二、鉴赏。 1、多媒体显示各类包,高足赏识(前提弟子细心观赏,鉴赏后要回 答标题,看他们瞻仰得仔细)。 2、看了这些俊秀的包,全部人能回覆他们们几个题目吗? 老师显示标题: (1) 包可以分成哪几种? (2) 包首要由哪几节制组成? 按照弟子答复,老师多媒体表现。 3、师:全部人制造一个包没关系用哪些原料呢? 学生答复,教练多媒体再现。 4、那怎么创造一个艳丽的包呢?(多媒体呈现建造程序) 5、如今我融会奈何假想创造包了吗?思试试看吗? 谁的机缘来啦!小小公司正供给雇用遐想员呢!全班人们扫数来看看 吧。(教授多媒体展现“雇用缘起”) 公告内容: 小小公司雇用缘起 因公司业务提供,现急需聘请设想师几何名,要求会设计各种包, 春秋、性别不限,请蓄意者带上自身的联想著作前来应聘。 师:所有人想成为小小公司的一员吗?(门生:念) 三、遐想、创造。 1、门生两人(四人)一组实行着想制作,教授巡礼指点。 2、互换作品。 (1)老师将学生达成的著作挂在黑板上(或想象创造小组出现给其 我们门生看)。 师:全部人的文章都已经实现,假若我们是公司领导,我们会遴选全部人们的作 品呢?请在自己舒坦的文章下面贴一个五角星。 (2)弟子行动。 (3)西席源委学生评选,总结评选出精深文章。 四、教室小结。 同砚们都想象出了瑰丽的包,先生感觉很欢喜,信赖我以还确定 会有同砚成为别名确凿的假想师,珍摄网x腾讯视频《心动的密码》第三季高朋招募正式开启! 优质好,谁有信心吗?教员等着我们的 好新闻! 华夏结——鞭炮结 陶染计算: 1、先生谋略:华夏结实物、多媒体 2、学生计划:60 厘米长的彩绳两根,五厘米长的彩绳一根,镊子 (或锥子)、强力胶(或打火机)、剪刀等。 感化重、难点: 绳与绳之间的打结 影响流程: (一)露出介绍,促进有趣,导入新课 1、出示中国结(实物、录象图片等)。 2、提问:这些造型各别、色彩瑰丽的饰物是什么?所有人在那处见到过 华夏结?他们相识中原结吗? 3、介绍中国结的缘故、特色及其用路。激励弟子对中原结的浓厚兴 趣,导入新课。(查验质量、用具的估量) (二)自学磋议,疏解树模 1、中原结是若何体系出来的? 2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗?试着编编看,提出所有人感到困 难的处所,在小组里议一议。 3、解说并示范核心、难点。 a.编结材猜中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的?编结时奈何 插入、固定它? b.演示谈明“井”字互套,直至线绳总共编完(可用粗绳树模或多媒 体声明)。 c.怎样收场?岁结尾时的把握有什么条件?相信要当心 什么? d.何如将人人编结好的“鞭炮”齐集成“一串鞭炮”? (三)高足开端操作,西席伺探率领 编结驾御时(可伴轻音乐),小组内同学间互教互学;教练张望指 导,及时涌现问题,启发、慰勉高足闭营互助,想程序处理清贫。 (四)评议拓展 1、小组自评、互评人人编的单个“鞭炮”,遵守评判实情填上“☆”。 2、展现评判各小组的“一串鞭炮”,发表整体优胜奖。 3、脑筋拓展。 a.如按顺时针目的和逆时针方向交替互套穿编,“鞭炮”柱贯穿创造 什么模样? b.可不可能用三根(六股)、四根(八股) ??绳来编呢? “鞭炮”柱体又会有什么转换呢?课后试试看! 4、课外勾当:参照技巧消休提供的阅读原料,或本身更新遐想编结 自身喜好的华夏结。 大红灯笼的制造 教养方针:颠末本实例练习,职掌矢量绘图、互动渐变、复制加添 等东西的应用,以达到举一反三,灵巧操纵的主意,策动高足做出 天性化著作。 劝化重点:灯笼的绘制步伐。 教育难点:交互式调解用具、群组命令的应用。 陶染次序:先生树范后,弟子伴随教授渐渐研习,而后独立创造。 教具筹划:coreldraw10 软件。 浸染进程:一、陷阱影响(1 分钟) 师生慰劳,调理激情。 二、复习旧课(4 分钟) 让同学把上节课布置的作业做一遍,一位弟子上来演示。 内容:做三个礼花造型。 做完后教练点评,精巧者赞誉。 三、讲明新课 这是一幅声张画,表示了国庆的夜间燃放炊火的欢娱地点。五颜六 色的礼花如繁星闪光,两束探照灯光更增长了节日开心的氛围。我 们克日合键练习大红灯笼的制造,做之前全部人要学习二个叮咛。(2 分钟) “群组” 交代,便是将几个物体或样式召集成一个全数。 “排解式器械”嘱咐,让学生认识不光神色不妨协调,总结也能够调 和。 1、西宾树模(制造红灯笼的步调)(3 分钟) 2、分步解说(学生同步研习)(15 分钟) (1) 在绘图页面中绘制一个椭园算作灯笼的主体。在椭园的下面 绘制一个矩形作为代表灯笼的顶部。复制一个当作底部。 (2) 在灯笼的焦点,用“手绘器械”绘制一条竖直的直线) 并将线设为绿色(全选 ctrl+a,在调色板的绿色上单击右 键),应用“交互式调合器材”,渐变层数为 3。 (4) 用“选择对象”选中椭园,举行“渐变填充”由红到黄的圆形渐 变色。按此步伐,再添补矩形。(可选取复制补充) (5) 选中红灯笼中的一概方针,尔后进行“罗列”→“群组”,将所 选主意组成一个对象。 (6) 行使器械箱中的“交互式阴影器材”,选色为粉赤色,为灯笼 加一个阴影。 (7) 用 shift 键加选灯笼和阴影,实行“群组”。 四、学生孤独修造,教员阅览领导。(5 分钟) (1)西席一面参观一壁重复制作办法。 【篇二:发光纸手工优质灯笼大班教案】 篇一:大班教案制作花灯 【营谋目的】 1、研习在必定周围内大胆地实行作画,并正确应用剪刀,筑造浅易 的灯笼。 2、酷爱参预手工营谋,下手体验创造灯笼的欢娱。 【营谋推算】 1.先生自制的小灯笼。 2.蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。【活 动过程】 导入:孩子们他领会正月十五是什么节日?(元宵节)在这个节 日里大家吃过什么?(汤圆)玩过什么?(灯笼、烟花??) 1、西宾出示公道的灯笼 提问:所有人觉的这几个灯笼俊秀么?(好妍丽)和我们元宵节买的 灯笼有什么辨认?(所有人们买的灯笼是用电池,还带音乐,这个是用 蜡烛的;图案也不肖似神气也不形似??)你们能看出这几个灯笼用什 么质地筑造的?(纸杯、饮料瓶、彩纸)那全部人意会什么时间人们 会挂上灯笼?(国庆节,元宵节各种喜庆的节日) 2、景仰左右原料,认识修造灯笼的程序 (1)仰视质料,认识其用路 今天先生为全班人计划了各类质地,如今我们可能和你的好差错议论一 下用什么材料也制造一个奇丽的灯笼呢?(幼儿相互磋商筑造灯笼 所需的质地) (2)教练诠释演示制造灯笼的环节 先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在质地的对称边穿 上毛线——毛线上绑上小木棍——末尾把蜡烛固定在灯笼重心。 (3)教员调派条款,幼儿支配。 教练巡行率领,接济个别材干差的幼儿。 3、闪现著作 手提灯笼,互相观赏、互相换取。 【营谋延伸】 开展《正月十五打灯笼》的民间玩耍。 【营谋反思】 新《提纲》中指出:勾当要根源与幼儿的生计,起色幼儿感有趣的 事项。这不孩子们对今天的勾当显露得稀少好,加倍是在商议选用 质地时他们的奇想妙想让我震恐。又有在修造流程中他们敢于考试 哄骗自己 的措施及材料进行创造,极大的表现了全班人的发明力、联思力。还 有在作品浮现时,孩子们大胆的阐明本身的灯笼。在这自然的境遇 中为孩子们营造核准表明的氛围,使全部人方便的表白自己的心声。 从而收到了优良的教育成效。 篇二:大班居然课手工制造:灯笼 课题:制作灯笼 教导年光:2011-10-18 感化位置:佛昙主题幼儿园 教诲班级:大二 班 班级人数:43 人执教人:林雅芬一、营谋方向: 1.率领幼儿在 看图示折长方形的来源上,进一步折出灯笼,培养幼儿早先驾驭的 才华。 2.培育幼儿对系统化折纸的兴味,发展幼儿的设想力、察觉力。 重 点难点:对准折痕半数,反角向外拉直。 二、活动谋略: 1.方形纸 2. 灯笼折纸标准一份。 三、活动历程: 1.导入勾当,引起幼儿兴致。 西席依次出示灯笼折纸样板: 小朋友看一看这些是什么?好玩吗?思不思理解它们是怎样折出来 的? 2.老师示范专揽,幼儿垄断,调派前提。 灯笼制作进程: (1)将正方形纸张半数成“长方形”,规复。 (2)对准复原后变成的折痕,支配再别离半数。 (3)折出四个小角,再向反标的折。 (4)折出四个角(反角)。 (5)反过来,反角向外拉直;翻面,灯笼就折好了。 3.分发纸张,西席边树模幼儿跟着先生程序实行独霸。 幼儿按教师示范来折纸,西宾敬佩幼儿,举行个体引导,遇有大部 分幼儿都不会折的步骤,可半路箝制,集团疏解树范后再折。 4.总结评判,合幕营谋。 映现文章,让幼儿鉴赏、评议,看看全班人折的好。 篇三:幼儿园大班手工营谋:四角灯笼 幼儿园大班手工营谋:四角灯笼 设施:将裁成同样尺寸的四个正方形,按图 80-1 至图 80-6 折叠四 个平面灯笼,将折好的四个平面灯笼口粘合,四个灯笼座粘关,成 为立体的四角灯笼,用棉线提梁,皱纹纸作穗。 步调: 图一 正方形纸两边向重心折叠 图二 反过来,按虚线将两端向里折 图三 按虚线及箭头目的折叠 图四 按虚线将四个角向后折 图五 将崎岖两个小角拉开压平 图六 按虚线折好 图七 完毕图 篇四:大班亲子勾当:制作灯笼 大班亲子活动:筑造灯笼 营谋倾向: 1、经历亲子制造活动提高幼儿发端能力的同时促进亲子心理。 2、亲子合资感觉新年的疾乐氛围。 勾当阴谋: 1、家长自备种种自作灯笼的材料:如,彩纸、彩色鸡毛、花边等。 2、班级盘算推算:剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。 3、舞曲音乐《新年好》 营谋流程: 1、家长和幼儿按期达到班级叙堂。 2、控制人致开幕词。 3、亲子创造“美丽的灯笼” (1)垄断人先生筑造程序。 (2)各家庭自由制造,胀励家长和孩子总计动脑想象,在制作经过 中让幼儿先导出席。 4、制做竣工后,以家庭为单位,举办灯笼呈现。 5、通盘挂灯笼 (在音乐声中收场活动) 篇五:大班个体化练习活动《剪灯笼》案例明白 大班个人化进筑勾当《剪灯笼》案例理解 大班个人化进筑营谋《剪灯笼》案例理会 案例布景: 孙教练携带的个体化学习《剪灯笼》,其宗旨为:1、感应剪纸民间 艺术的美,相识挂灯笼是中国喜庆时的民风之一。2、生长手部灵动 行径,升高首先才干和发觉力。勾当估计打算: 灯笼图片(圆形、椭圆 形、正方形、长方形、菱形、葫芦形等),剪刀、手工纸、废纸篓。 玩法分离为剪单个灯笼和双灯笼。 案例描摹: 描绘一: 师:把观赏过的动物放到那边?放回到盘子里。(师边叙,幼儿边 做) 幼 a:给大家一把剪刀。(教员将利用篮递给幼儿,幼儿分离从中拿 了剪刀和象征笔。) 幼 a:(边叙边剪)我们是如此剪的,所有人和教练 不一致。(教授及时用含笑回应) 师:我近日想剪单个如故双个 的? 幼:(有的回覆单个,有的回答双个) 师:无妨啊,不类似的也没闭系。(幼儿自身发轫使用)?? 师:(其中一个幼儿笔没水了,教练指导到)换一头试试。 师:教员将专揽篮放到桌子主题,并通告幼儿剪下的废纸放在筐子 里。 幼 b:“我剪停止” 师:剪结果是吧?这是单个灯笼,况且推动讲:要不要再寻事双个 灯笼,剪两个灯笼试试看好不好?幼儿看了看质地,点点头,但她 并没有平昔搬弄,而是等到西宾第二次考查时又激动了一次才从来 专揽。(其余一个孩子也剪好了单个灯笼,先生同样激发着幼儿继 续教唆双灯笼。 描绘二 幼儿 a:我的灯笼剪坏了。 师:(教授直接说)这个纸是不是太小了?要不要换一张大一点的? 把小纸放傍边,拿一张大纸。但幼儿对峙拿着小纸独霸。 幼儿 c:我的灯笼剪坏了,但是大家不记起从哪起初剪了。 案例判辨: 。描画一中,教师在景仰现场援助幼儿递剪刀和标记笔,这所有是 幼儿能够孤单完成的事儿,至于废纸放在哪、标识笔没水了,作为 大班幼儿大家有自己孤独研商并处理这一小题目的才略,这也是生 活和练习中一经逐步养成的良好卫生和习尚,诸这样类的常规要是 生计题目所有能够在营谋详尽时提出,而不是在活动中一一助手和 提示。活动的具体不但是针对渴念宗旨,更不妨面对全班幼儿详尽, 如许就没合系防范孩子们玩嬉戏时几次发觉同样的标题,教师也不消 屡次的对每位幼儿几次同样的题目。描画二中,孩子在出现标题时 和遭受艰巨时,教授没有授予孩子推敲和寻求的时光,直接指出问 题所在,并急于指出精准的处分步骤。我们想营谋的核心应是热爱幼 儿是否有创造标题、办理标题、是否能否思量灯 笼被剪成两半的理由、能否先构想后剪、能否再三洞开并折回后再 更始,以及有艰辛能否向错误、老师吃紧等才力。但老师的领导行 为对幼儿以上材干彷佛没有太大帮助。 此营谋让我们看到了本身一贯里的敬仰和领导才华的缺乏,谁们的 形式和次序或多或少的存在着如此那样的题目,都是有待更始的。 于是,所有人还需进一步研习和尽力提高热爱指导的理论常识和履行 才华。 【篇三:亲子手工建造灯笼勾当】 亲子手工制作灯笼活动 开场语: 醉心的家长朋友们、小伴侣们:人人下午好! 起初欢迎大家来插手全部人克日的“祈福点新灯——亲子手工灯笼创造 勾当”,在此对各加家长的到来表明忠心的冲动。 2015 年是谁收获的一年,这一年全部人们们向来在尽力,全园上下都在 加强研习,改正培植 观想,死力提升个体和保教水平,巩固与家长 之间的疏通闭连,这一年,大家同心协力,悲喜同行,害怕生怕我 们之间有过火歧,有过争持,然而我们彼此确信,真情携手,才为 孩子浮现了一个相对美丽的滋长处境,才有了幼儿园克日的发展, 这一年,全部人也慢慢领悟了“做培养”和“做感化”的分辨,起先一心 一意做最顺应中原孩子的培育。你们们过程增强研习,死力让自己成 为不妨援助孩子打造旺盛练习才略的好教员,而您们也颠末接受再 教育让自己成为能给孩子开创精美身教类型的、懂培育的家长。 所以 2015 年,大家是速乐的,是美满的,是没有虚度的。2016 年 即将到来,在如此一个新旧更替的稀少日子里,全部人在这里以全班人 的式样应接新年的到来。 “崇德辞旧岁,歌颂点新灯”,这是本次元旦勾当的大旨,更是所有人 对孩子、对明天最美丽的祈愿。当然旧的一大家曾经从前,不过谁们们 更抱负夸姣的道德、高明的品格没合系在孩子本质深深扎根,新的一 年即将到来,全部人更志向,全班人幼儿园连结实施的风格养成培育能 够成为照亮孩子前行途上的明灯。所有人确信,这是大家们的志向,也必 定是您们的梦想。 元旦立即就要到了,而灯笼是所有人中原新年必备的掩护品之一,今 天,让他们原委亲子手工创造灯笼的体例,让这灯笼托付上全班人对 孩子、对新年最优美的祝贺!下面全班人们就最先制作灯笼了,请瑰宝 们和爸爸妈妈总计互助,实行灯笼,告终后在灯笼上写下新年祝福 或新年希望。 好的,如今我们们起先吧! 终结语: 喜悦的韶华总是过得很速,全班人的元旦中心营谋也热情尾声了。在 新年莅临之际,再次祝福你们整个的小差错们和家长错误们:新年 欢速,在新的一年开启新的篇章,达成新的梦思,功绩新的意向! 全班人告示:欣双桥幼儿园“崇德辞旧岁,庆贺点新灯”庆元旦浸心勾当 完竣完结!感激他们的出席,感动大家! 提 示: 先建造好灯笼的家长和孩子把灯笼挂在属于自己班级挂的场所,可 以采访一下孩子或家长写了什么瞎思和祝颂。然后让先做好家长和 孩子去瞻仰其余人制造的,摄影留影等,笃信韶华回到班级齐集, 3: 30 早先创造,约 4:30 操纵凑集说收场语。鬼谷子,http://www.2hdgx.cn